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文化概念与文化结构

作者:万象城娱乐    发布于:2020-07-14 12:23    文字:【】【】【

  文化概念与文化结构-_院校资料_高等教育_教育专区。人 文 地 理 学 HUMAN GEOGRAPHY 第二章 文化与人文地理学 第一节 文化概念与文化结构 问 题: 1、文化的探源(中外) 。 2、如何理解泰勒的文化概念? 3、如何理解克罗伯和

  人 文 地 理 学 HUMAN GEOGRAPHY 第二章 文化与人文地理学 第一节 文化概念与文化结构 问 题: 1、文化的探源(中外) 。 2、如何理解泰勒的文化概念? 3、如何理解克罗伯和克鲁克洪的文化概念? 4、你对文化的内涵与外延如何理解?试举例说明。 5、物质文化的内涵与特点如何? 6、制度文化的内涵与作用如何? 7、文化的内涵与作用如何?具体可划分为哪些层面? 8、文化的结构如何?如何理解文化上的“三位一体”? 引 言: 20 世纪 50 年代,在,地理学中出现文化地理热。二战后,文化地理思想渗透人文地 理学,使人文地理具有浓厚的文化与社会氛围与趋向。同时,应意识到,其对以后的 70 年代 知觉、行为科学的地理学引入与加深及融合,做了基础性铺垫。 区域文化观念在经济活动区位及其与关系中起着十分重要的作用[1]。 尤其是 90 年代后 半期以来,开始重视文化因素在经济活动空间格局的形成和演变中的作用,经济地理研 究呈现出一种文化研究趋向[2]。随着我国的深入和各种社会经济问题的出现,区域文 化观念及其社会经济作用也引起人们的重视。 1 文化的概念 1.1 文化探源 1.1.1 ①源于拉丁文(cultura),培育(cultivation)、耕耘、栽培之意,指农耕和园艺类的物质生产 活动,如农学(agriculture) 、养蜂学(apiculture) 、园艺(horticulture)等皆有文化合成而来(词 根) ; ②引申到生活领域,指人类自身心灵、智慧、情操、德行、风尚的培养教育,有社会 塑造(social refinement)、社会加工之意; ③到了 19 世纪,文化被赋予具有影响人的行为的社会属性,泛指一切知识乃至全部社会 活动内容。 “园丁”一词能贴切的反映文化内涵与外延的变迁过程[3]。 ④文化与文明。两词都来自古罗马,拉丁文 cultilo’cultura,原意义为耕种和栽培,引申有 -1- 人 文 地 理 学 HUMAN GEOGRAPHY 开拓、、培养、之意;拉丁文 sivis,意义为市民、;sivitas 意为都市、城市; civilizo 为、开化。由此可见,culture 一词源自农业生产,注重人的内在,较为侧重 品位;civilization 源自城市生活,与都市的开化有关,较为侧重外在的物质品位。 1.1.2 中国 ①时间 文化一词在我国的出现至迟可追溯到西汉时期。 ②源头 《周易》“观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下”,指人文化成之意。 以文化之,强调过程。 《周易》 唐代孔颖达 解释为,一是指典籍,如《诗》 、 《书》 、 《礼》 ; 二是指人们的礼仪风俗。 2 文化的结构 图 2-1 文化的结构 自然文化层: (自然文化遗产) 物质(态)文化层:文物、农田、城市、工厂、交通 制度文化层:政、经、文、教、军、法、 婚姻 书面文化(凝固性文化) 行为文化层(活文化) :民俗、语言 艺术文化:诗歌、绘画、书法 心 理 文 化 层: 价值、 观念 结 语: 文化网络世界中,横纵交错,经纬交织,中国的关系传统,关系资源、关系网。 无意 识性:伦理基础、背景、传统,滋生、孕育的一些或合理不合情,或合情不合理的现象, 如家长制—官本位—非; (负责隐含其中,师生关系) ,血缘关系、法社会—关系 网—的普遍性与宽容性。 (内向)包容性与(外向)渗透性有形的固态物质文化成为制度、 文化的表现载体,通过渗透,制度、文化得以表现,物质文化也因此而具有“精、 气、神”,而富有活力与人性。 推荐阅读文献: [1] 庞效民. 90 年经济地理学的文化研究趋向评述[J]. 经济地理.Vol.20.(3) [2] 陈依元. 经济文化一体化—宁波迈向 21 世纪的选择[M]. 宁波:宁波出版社 1999 -2-


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