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思维导图下的艺术生数学教学

作者:万象城娱乐    发布于:2019-09-06 08:50    文字:【】【】【

  思维导图是近几年非常流行,并且是一种行之有效的学习方法,我校去年也在大下成为福州首所全校性引入思维导图的学校,通过学习,自己日常针对艺术生的数学复习课也有效利用思维导图的模式复习,这对强化学生的记忆,发散性思维的拓展有很大帮助,也使我的学生节省了很多复习时间,激发了学习的兴趣,提高了学习积极主动性,在高中数学复习课的教学中起着至关重要的作用。

  目前,大多数学生记笔记的方式都比较传统,仅仅只是将课本上的知识点原封不动的照搬到笔记本上,学生复习时看这样繁琐的笔记,更多情况下是无从下手,每次复习时也只能是从头开始看,不仅浪费时间,而且还会导致复习效率低、复习效果不够明显。不过思维导图将知识点用脉络的形式连接,它的应用在一定程度上能够将学生的笔记系统化和简单化,使得相关的知识点能够更加的清晰明了,此外不同颜色的线条对于激发学生的记忆力具有十分重要的帮助,使学习的兴趣也更加浓厚。

  思维导图的教学让学生对数学知识点更容易进行有效的整理和记录,在很大程度上能够查漏补缺,避免知识点的遗漏,并且在评估学生掌握知识点的程度具有十分重要的作用。如:学生在完成推理与归纳这一章节的有关的题目时,经常在数学归纳法的模块出错,但是在利用思维导图做笔记时对这部分的内容进行重点标记,就可以有效避免反复出现对于n=k以及n=k+1的类似错误,从而比较好的完成项数之间的关系。思维导图的有效利用使学生可以对自己的时间进行合理的安排,从而能够实现对时间的充分利用,更高效率的学习。

  思维导图实际上是一种通过简单画图来增强记忆的方法,通过不同颜色之间的感觉激发对图形的认知,然而高中阶段作为人生的重要阶段,数学复习课的任务相对于初中的知识点更加繁重,而艺术生相比于文化生而言复习的时间更加紧缺,并且高中的内容对艺术生大都枯燥无趣,长时间的学习极易引发学生的疲劳,甚至是厌倦的心理。但是思维导图的应用,从某种意义上能够给我们这些艺术学生,特别是美术生枯燥乏味的学习生活添加一些乐趣,从而有助于学生学习兴趣的激发,在学习方面的积极主动性也会大大的提高。

  第一,循序渐进。对于我们还未学习过思维导图的学生而言,教师要将思维导图具体的操作步骤、优点给学生楚,并留有一定的时间让学生从心理接受这种方法,已学习过的孩子可以直接让其运用思维导图先自行整理,我们在其导图出现误区时给予指导。使用的过程中,学生可能还是会心存疑惑,但只要教师做好引导工作便能够增加学生的认同感,逐渐表现出浓厚的兴趣,达到数学应用。

  第二,化零为整。思维导图在高中数学复习课,特别是对艺术生的数学复习中的应用,有利于将零散的数学知识整合到一起,并且能够利用各知识点之间的关系构建起一定的知识结构网。因此,做好知识的总结和整合非常有必要。

  第三,突出重点。高中数学的知识点繁杂,不仅多而且学习任务非常重,因此要想有效的促进复习效率的显著提高,就必须做到对重点的明确。在应用思维导图的过程中一定要格外注意这一点,明确重要的知识点,在绘图的时候要注意重点的突出。

  思维导图具有一定的直观性和形象性,在高中数学复习课教学中的有效应用,不仅能够最大限度的降低复习的难度,使数学知识变得相对清晰明了,并且能够帮助学活的掌握数学知识,极大地鼓舞学生的自信心,不断增强学习数学的兴趣。

  第一,对知识进行系统化的梳理。学生在复习之前,我们教师可以借助思维导图将当堂所要完成的教学任务在黑板或者PPT上展现出来,然后学生在教师的带领下完成对知识点的全面梳理工作,这样便能够在一定程度上最大化地帮助学生对于各知识点之间的联系进行很好的把握。如:艺术生复习课对集合部分的复习教学,教师便可以借助思维导图把集合的性质、特点以及基本关系基本运算等条理清晰的展现出来,然后教师带领学生对各知识点的内容进行详细的分析,最终帮助学生能够系统化的掌握集合,对相关的知识都能有一个详细且深入的了解。

  第二,培养和提高学生的解题能力。教师在数学复习教学的过程中,必须要充分的考虑学生心理方面的特点,通过运行思维导图尽可能将抽象的数学知识具体化,更好的帮助学生理清各知识点之间的思,科学合理的把握各知识点之间的内在联系,最终能够灵活的运用到解题过程中。

  第三,鼓励和关爱学生,增强自信心。基于班上大部分孩子都是美术生,对线条连接的画图相对也比较擅长,在学生完成比较好的导图时给他以更多的鼓励也更能增强学生学习的兴趣,从而将被动学习变成主动学习。

  除此以外,教师可以给学生提供一些模板,比如我们学校高三年段就在教室外布置了各科的思维导图让学生参考,对于我自己班上的孩子,我也鼓励他们多去看多去学习,同时思维导图也让班上的孩子们加强合作,互相补充,不仅画图的效率有所提高,并且复习效果也会更加明显。对于艺术生而言,在这个学期如何处理好联考和文化之间的关系应用思维导图节省了大量时间,这也为接下来的集训做到最充足的准备,利用思维导图狠抓基础,将课本中的知识点脉络化,以适应我们学校学情的教学方式来和学生把控知识点和解题策略,利用好校本教材和知识大总结,结合思维导图以小见大,勾勒高考蓝图。返回搜狐,查看更多


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