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刘旭刚:为“咬文嚼字”者点赞

作者:万象城娱乐    发布于:2020-08-01 14:40    文字:【】【】【

  有一本期刊的宣传词:咬天下该咬之错,嚼耐嚼之文,纠正艺人、名家作品的错别字,一针见血辩字析词,做汉语言文化品质的“捍卫者”。该期刊的发行量有多大不得而知,但愿像这样的“捍卫者”越多越好。在当今有不少人为规范汉语言文化而鼓与呼的情形下,我们应该为“咬文嚼字”者点赞。

  咬文嚼字,亦作“咬文啮字”,是一个汉语成语,意思是在词句上斟酌推敲。出自〔元〕萧德祥《杀狗劝夫》第四折:“哎!使不得你咬文嚼字。”

  在古典文学作品中,有很多都对“咬文嚼字”有所描写。如士人迂腐而不知变通的有:明末清初文学家褚人获创作的《隋唐演义》第六回:“如遇患难,此辈咬文嚼字之人,只好坐以待毙,何足为用?”清代贵族石玉昆写的《三侠五义》第七十七回:“你休要咬文嚼字的。实告诉你说,想走不能!不信,给你个对证看。”还有形容卖弄文才、装腔作势的,如〔元〕秦简夫《剪发待宾》第二折:“你道是一点墨半张纸,不中吃,不中使……又则道俺咬文嚼字。”清代作家曹雪芹所著《红楼梦》第二十七回:“他们必把一句话拉长了,作两三截儿,咬文嚼字,拿著腔儿,哼哼唧唧的,急得我冒火”等等。正是由于这些文学作品的渲染,加之受传统观念的影响,现在有不少人往往从贬义上理解“咬文嚼字”,常常用来形容过分地斟酌字句,死抠字眼而不注意实质的行为,更有人用来那些讲话时爱卖弄自己学识的人。就连有些歇后语,如“书架上的老鼠——咬文嚼字”;制作的一些灯谜,如“书虫、书蠹、啃书、秀才会餐——咬文嚼字”,都含有挖苦的意思。

  实际上,“咬文嚼字”原来是指词句上的推敲,是一个褒义词。见〔元〕乔吉《小桃红·瓠犀微露玉参差曲》:“含宫泛徵,咬犯,召他转来,为大晟乐正,供应词章。”但在很多时候,文字是需要仔细琢磨的文嚼字,谁敢嗑牙儿。”明末凌濛初编著的《二刻拍案惊奇》卷四十:“好词,好词。关情之处,令人泪落,真一时名手!怪不得他咬文嚼字,明日元宵佳节,正须好词,不免赦其罪。”后来,人们在使用这句成语的过程中,慢慢的把“咬文嚼字”变成了以贬义为主。

  在进入信息化时代的今天,古典文学描述的“士人迂腐而不知变通”“卖弄文才、装腔作势”的“咬文嚼字”现象已不多见。而不注意在词句上斟酌推敲的现象却屡见不鲜。关于艺人名家作品念错字用错词的例子,有人专门“盯着”“咬着”“嚼着”,时不时的就有所披露,在此不必多言。还是说一说我们身边的人或是看看自己吧!有“三种先生”常伴随在我们身边,不信的话请留意想一想、看一看。

  一种是“白字先生”。自古以来,人们常把念错别字的人称为白字先生。这里讲的白,意思是指不认识,“白字”意为错别字,称呼“先生”有的味道和委婉醒世后人之意。当今社会,念白字的现象比较普遍,以至一些白字已非常大众话,如将“塑料”的“塑”(sù)读成suò,“加氟”的氟(fú)读成fó等等,可以说是不胜枚举。还有,像、蹿红、剽悍、暂住、与会、、绯闻、、标识、膝盖、按捺、超负荷、一档节目、徇私枉法、毋庸置疑等这些常用字词,不少人很难读的准确。

  一种是“忘字先生”。当下,电脑、手机已成为主要的书写工具,电子扫描、语音输入等越来越智能化,在给人们的学习工作和生活带来便捷高效的同时,也埋下了忘记汉字的隐患。由于长时间不用笔书写汉字,久而久之,在学生时代学会的汉字,即便是一些常用字,有的人也不能一笔一划写准,有的人在脑子里完全变成了“空白”,“提笔忘字”的现象比较普遍,“忘字先生”呈越来越多的趋势。

  一种是“病句先生”。有的人不管是口头讲话,还是落到文字上,常有病句发生,姑且称为“病句先生”。大家在看电视的时候,有些节目所打出的被人谈话字幕,常常要加括弧,里面的字词是编辑所注,不然的话就成了病句,影响观众的正确理解。“微信”的面世,彻底改变了人们的通信方式,已很少有人用纸质的书信进行通讯联系了。有的人在用“微信”通联时,书写的内容不太注意修辞和语法,甚至连标点符号都用不全,常发生语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、错别字连篇的问题。这些常见的病句现象,在一些正式的公文中也时有发生。

  这“三种先生”,不利于汉语言文化品质的提升,直接影响着汉语言文化的健康发展,我们应该远离并加以抵制和改变。

  汉字是很有“味道”的,值得人们细细的“咀嚼”。汉字又称中文字、中国字、方块字,属于表意文字的词素音节文字。汉字为上古时代的汉族先民所发明创制并作改进,目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文,再到秦朝的小篆,发展至汉朝隶书,至唐朝楷化为标准写法的汉字,也是今日普遍使用的现代汉字。汉字共有多少个至今虽无准确,但从编入字典来看,《康熙字典》有47000多字;《中华大字典》有48000多字;《异体字字典》有106230字。据有关资料介绍,有3500个常用字覆盖了现代出版物用字的99.48%。

  汉字是中华民族先辈们留给世界人民的文化宝藏和财富,其演变之丰富,造型之奇美,内涵之厚重,使用之广博,成为世界上独一无二的发明创造。可以说,每一个汉字如同鲜活跳动的生命,都承载着中华民族悠久而灿烂的文化和文明。我们要重视汉语、学好汉字、净化汉语言,提倡对词句仔细斟酌推敲的“咬文嚼字”行为,鼓励人人做汉语言优秀文化的“捍卫者”。

  “咬文嚼字”,各级领导干部应带头。领导干部要甘当“小学生”,对容易念错的字,要通过请教老师、查阅字典等方式,掌握正确的读音,靠平时的日积月累,尽量消除大脑记忆中的白字。每当在大会上讲话、作报告或是传达文件时,事前要做好功课,对拿不准的词句要校正读音,对不认识的字要标注清楚,千万不能猜着念或蒙着读,以免造成不良社会影响。对下级起草的公文,一定要“咬文嚼字”,做到反复推敲,字斟句酌,避免带着“病句”和下发,以汉语言文化的严肃性。

  “咬文嚼字”,宣传教育部门应先行。各种宣传及有关监管部门要切实负起责任,对新闻播报、各种文艺演出、娱乐节目、影视作品等,在审查时要做到“咬文嚼字”,严把语言文字关,防止“白字”“错字”“病句”等现象广为流传。学校是教书育人的地方,是汉语言文化传承的主阵地。老师在教学生学汉语言文字时,要用正确的发音来授课,使学生真正学会标准的汉字读音和规范的写法及用法,同时要培养学生从小养成“咬文嚼字”的好习惯。在这方面,教育部门应加强指导,注重对教师汉语言文字的培训,列入对学校评价考核的内容,建立起有效的惩机制。

  “咬文嚼字”,全体社会应尽责。、规范、丰富和发展汉语言文化,需要全体社会的共同努力、共同尽到应有的责任。新闻播报员、节目主持人、影视演艺人员等人物的讲话、谈话、台词、唱词等,受众范围广,被模仿的可能性大,一旦念白字、写错字,用错词、讲“病句”,会流传甚远,起到消极的示范作用。作为人物应担当起社会责任,加强汉语言文字的学习,提升自身文化素养,自觉做到“咬文嚼字”,防止在汉语言文化方面发生差错。社会大众不仅应对他人的讲话和文章予以“咬文嚼字”,对自身亦应严于律己,说话行文也要注意“咬文嚼字”,尽量做到准确无误。这就需要深入了解汉字文化,刻苦用功,发奋学习,无论是在校内还是校外,都尽可能多的正确认识汉字、准确书写汉字,规范使用汉字,为传承和发扬中华民族优秀的汉字文化作出应有的贡献。

  汉字是世界上使用人数最多的文字,也是读音最动听、形体最优美、意思最易懂、达意最直观的文字。世界上没有一种文字像汉字这样历尽沧桑,青春永驻。有人预言,21世纪是“汉字的世纪”。我们对中华民族先辈们留给世界人民的这一文化宝藏和财富,应感到无比的骄傲和自豪。每个社会都有责任来汉字文化的科学性、规范性和历史传承性,让汉字这一人类瑰宝永远界上闪闪发光。大家一起行动起来,努力营造“爱汉字、学汉字、准确读汉字、正确用汉字”的良好社会氛围,共同为字斟句酌的“咬文嚼字”者点赞。


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